Femmorna i hallen

Vi har varit på Femmorna i hallen i Thorildhallen.
Det var 3 olika skolor  och de var Sandbacka, Fontin och Diserödsskolan.

I femmorna i hallen har vi lärt oss om samarbete och olika övningar, t.ex frågesport, balans, hänga i ringar och bollsporter t.ex basket. Vi har också samarbetat med att skapa olika ord med vissa bokstäver. 

Vi blev även indelade i olika grupper med Fontin- och Sandbackaskolorna. Poängen är att vi ska lära känna andra från andra skolor ifall vi skulle träffa de när vi börjar på Thorild i sjuan.

Vi tyckte att det var kul med att köra alla samarbetsövningar men det var också kul att lära känna varandra. 

På basketen sprang vi med en boll och hoppade på en trampolin. På frågesporten så besvarade vi olika frågor t.ex hur lång tid det tar för solens ljus att nå jorden, och då så var svaret 8 minuter. På balansgången så skulle man balansera och lägga en frisbee på slutet av balansstången tills man har klarat fem då får man 5 poäng i 10 minuter så ska man se hur många poäng man fick. Sen hänga i ringar så ska man ha en ärt-påse mellan båda fötterna och lägga i en slags låda.

Livskunskap

                                                                                                               

På livskunskapen så hoppade vi hopprep och twistband utomhus med klass 5:a och 5:b. Innan vi gjorde det så tävlade vi i slöjdgrupperna. Vi stod i fyra rader i slöjdgrupperna och rullade en fotboll mellan benen. Första gången vann ena träslöjdsgruppen och andra omgången så vann ena trä- och ena syslöjdsgruppen. Det tyckte båda klasserna var roligt.

Veckans förmåga - Kunna använda ord och begrepp vid olika tillfällen

Varannan vecka tittar vi närmare på en förmåga som vi arbetar mot. Valet av förmåga görs efter vad vi kommer jobba med samma vecka så att vi kan få in förmågan vi många tillfällen under veckan. 

Vi startar med att tillsammans titta på en förmågetrappa (se bild nedan). Klasserna känner numera väl till gången med trappan och har blivit duktiga på att veta vad det står på nästa steg i trappan. Hittills har vi lärare gjort trapporna, men vi känner att snart kommer vi att skriva trapporna tillsammans med barnen.

När vi pratat om trappan brukar vi ha en uppgift som tränar förmågan. Den här veckan var uppgiften att välja ett ord från en lista på tavlan och sedan skriva en mening som innehöll det ordet och som passade ihop med ett ämne vi läser i skolan. För att på så sätt visa att samma ord kan användas vid olika tillfällen. I vårt exempel hade vi med sju skolämnen, men eleverna såg att vi inte hade tagit alla så de la till fler ämnen. 

Listan på ord de fick välja mellan såg ut så här:

Här följer två exempel som barnen skrev.

Vi valde ordet olika.

Svenska: De böcker jag läser har olika handlingar.

Matematik: När jag kollar på olika tal så finns det både olikheter och likheter.

Bild: När jag kollar på olika bilder så kan jag kolla om det är olika konstnärer.

So: När jag kollar på kartan så kan jag se olika former på länderna/världsdelarna.

No: Jag kan se om det är olika blandningar eller lösningar.

Musik: Jag kan höra olika toner från olika instrument.

Slöjd: Jag kan använda olika verktyg.

Engelska: Jag kan använda olika fraser.

Idrott: Jag kan använda olika redskap.

Vi valde ordet sortera.

Svenska: Jag kan sortera olika ord till olika ordfamiljer.

So: Jag kan sortera olika länder till olika världsdelar.

No: Jag kan sortera saker som sjunker och som flyter.

Matematik: Jag kan sortera smarties i olika färger.

Bild: Jag kan sortera grundfärger och sekundärfärger.

Slöjd: Jag kan sortera olika träslag.

Musik: Jag kan sortera olika noter. 

Vi önskar God Jul!

Veckans förmåga – Kan förklara och visa hur saker hör ihop

I läroplanen Lgr 11 finns ett antal förmågor som vi ska jobba mot. Dessa tränar vi kontinuerligt på när vi arbetar med olika områden. 

Varje vecka har vi valt att lysa på en särskild förmåga och då lyfta den och titta extra på vad den innebär. Det gör vi genom att i helklass titta på en trappa (se exempel nedan) där eleverna får hjälpa till och diskutera fram vad som ska stå på nästa steg i trappan. Därefter gör vi någon slags övning som tränar förmågan.

Den här veckans förmåga var att kunna förklara och visa hur saker hör ihop. När vi gemensamt hade tittat på trappan fick eleverna två och två fundera på vad det fanns för likheter och skillnader i att leva på vikingatiden och idag. De skrev ner vad de kom fram till och sedan skrev vi gemensamt upp exempel på tavlan. Här är ett exempel på vilka likheter och skillnader två elever kom fram till.

Välkommen!

Välkomna alla till vårt galleri!

Här kommer vi att visa upp vårt arbete i fyran. Det kommer att dyka upp text, bilder, filmer och annat som visar hur vi arbetar mot våra mål och hur vi utvecklar våra förmågor. Ibland skriver lärarna, ibland skriver eleverna och ofta skriver vi tillsammans.

Hoppas du har lust att titta in riktigt ofta och skriv gärna kommentarer, det gör bloggen till en mötesplats!